Cogliere l’opportunità futura, in modo responsabile
Riteniamo che la promessa dell’intelligenza artificiale nell’istruzione possa essere raggiunta solo sviluppandola in modo responsabile. Un aspetto essenziale di ciò è farlo in stretta collaborazione con l’intero ecosistema educativo. Quando io e il mio team abbiamo incontrato Damian Harvey, capo ad interim di C2k, ha sottolineato questo punto. Ha condiviso che il successo del progetto pilota è stato accelerato da un gruppo collaborativo di insegnanti che hanno condiviso le proprie conoscenze tra loro, nonché dalla necessità di risorse per formare e supportare l’ulteriore sviluppo della preparazione all’intelligenza artificiale.
“Credo che gli educatori debbano cogliere questa opportunità”, ha affermato Damian Harvey, responsabile ad interim di C2k.
Dopo il successo del progetto pilota, C2k prevede di estendere la formazione Gemini a più insegnanti in tutta l’Irlanda del Nord. Crediamo che questo sia solo l’inizio. Ci auguriamo di continuare a esplorare collaborazioni come questa, imparando direttamente dagli insegnanti che utilizzano la tecnologia come allineare al meglio i prodotti con principi pedagogici comprovati e come integrare efficacemente la tecnologia per migliorare i risultati di apprendimento degli studenti.
Mentre continuiamo a orientarci verso l’intelligenza artificiale nell’apprendimento, è fondamentale che i nostri prodotti diano potere agli educatori, non li sostituiscano. Gli insegnanti devono mantenere la responsabilità su come l’intelligenza artificiale viene utilizzata per aiutare i propri studenti ad apprendere. Come ho spesso detto: la tecnologia non è magica, gli insegnanti lo sono.
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Fonte: deepmind.google
